李堡镇曹园小学午间阅读计划

让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！新课标提倡让学生在小学阶段通过课外大量的阅读，激发阅读兴趣，积累丰富的语文知识。为了进一步拓展本班学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累；为了弥补课内阅读的不足，我们积极倡导课外阅读，培养学生独立阅读的能力，达到课标的要求，特订如下计划：
    一、阅读目标

1.培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
    2.进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
    二、阅读书目
    1.必读书目

一年级：《小猪唏哩呼噜》《小布头奇遇记》

二年级：《亲爱的笨笨猪》《洋葱头历险记》

三年级：《鼹鼠的月亮河》《风鞋和火鞋》

四年级：《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》

五年级：《草房子》《爱的教育》

六年级：《青铜葵花》《艾晚的水仙球》

2.选读书目

《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外现当代童话》、《中外历史故事》、《成语故事》、《百家姓》、《增广贤文》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》系列3本。
    三、阅读安排
    1.阅读时间：利用中午11：30至12：00半个小时进行课内阅读，利用晚上时间进行课外阅读，不少于30分钟，双休日每天不少于1个小时。
    2.阅读笔记：每周重点阅读一本自己喜欢的篇目，认真摘抄，字数不少于100字。
    四、实践活动

1．每周检查一次摘抄笔记；

2．每3周进行一次阅读评比（检查阅读笔记、评选小组阅读标兵），

3．每学期进行一次综合评比（阅读竞赛、评选班级阅读标兵和阅读之星）。
   五、阅读管理
    为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
    1．每天的中午或课间活动为自由阅读时间，语文老师负责指导和督促，班级阅读组长落实阅读任务。
    2．阅读时要求学生做到教室内无打闹现象，认真读书，认真做笔记。
    3．语文老师应随时抽查学生阅读情况，并做好记录，及时反馈。